[投影之窗消息]
2013年6月5日、7日，首都師范大學(xué)教育技術(shù)系現(xiàn)代教育技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室博士生導(dǎo)師王陸教授、教育技術(shù)系副主任董樂(lè)教授和COP助學(xué)團(tuán)隊(duì)徐磊老師一行三人來(lái)到了甘肅省白銀市和酒泉市，為去年9月在深圳舉行的全國(guó)首屆“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用展演”的由首都師范大學(xué)和深圳市巨龍科教高技術(shù)股份有限公司聯(lián)合向甘肅省教育廳捐贈(zèng)了的大學(xué)與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新的科研成果——COP教育創(chuàng)新模式及基礎(chǔ)設(shè)施的受捐方的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和研修教師展開(kāi)了為期兩天的現(xiàn)場(chǎng)課研修活動(dòng)。
|
 |
武甘肅省教育廳廳長(zhǎng)王嘉義教授親自給王陸教授一行發(fā)來(lái)短信表示慰問(wèn)和感謝。甘肅省教育廳科技處丁光明處長(zhǎng)和甘肅省電化教育中心主任楊曉健主任等專(zhuān)程代表省教育廳領(lǐng)導(dǎo)趕到蘭州機(jī)場(chǎng)迎接王陸教授一行，并對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施給予了具體的指導(dǎo)和建議。《中國(guó)電化教育》雜志社宋靈清博士、捐贈(zèng)單位巨龍科教網(wǎng)絡(luò)有限公司楊寧虎總經(jīng)理，甘肅省電化教育中心賈亞文主任參加了白銀市的面授活動(dòng)。酒泉市電教館殷占宏館長(zhǎng)和酒泉市肅州區(qū)電教館吳延軍館長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)全程出席了酒泉的COP面授活動(dòng)。
此次甘肅之行，為COP捐贈(zèng)項(xiàng)目在甘肅省進(jìn)行的第一次面授培訓(xùn)。5日，在白銀市教育局許梅芳副局長(zhǎng)、白銀市電教館石滿(mǎn)元館長(zhǎng)的陪同下，COP項(xiàng)目組來(lái)到了白銀市育才學(xué)校，進(jìn)行COP捐贈(zèng)項(xiàng)目的第一次面授活動(dòng)。上午的面授活動(dòng)，首先由白銀市育才學(xué)校的高正宏老師帶來(lái)了名為《荔枝圖序》的初中二年級(jí)語(yǔ)文課。這是一節(jié)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課，高老師首先向?qū)W生布置了復(fù)習(xí)的要點(diǎn)、明確了目標(biāo)，然后采用小組合作的方式組織學(xué)生針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)開(kāi)展小組學(xué)習(xí)，共同完成預(yù)定目標(biāo)，最后通過(guò)小組匯報(bào)的形式進(jìn)行交流和討論。在授課過(guò)程中，高老師語(yǔ)言生動(dòng)形象、聽(tīng)課的同學(xué)積極主動(dòng)參與。COP助學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)課堂觀(guān)察，捐贈(zèng)學(xué)校的教師代表和部分校領(lǐng)導(dǎo)、電教館領(lǐng)導(dǎo)等人參加了聽(tīng)課活動(dòng)。
|
 |
現(xiàn)場(chǎng)課結(jié)束后，COP捐贈(zèng)項(xiàng)目首席專(zhuān)家王陸教授作了題為《教師在線(xiàn)實(shí)踐社區(qū)理論與實(shí)踐》的專(zhuān)家報(bào)告。在報(bào)告中，王陸教授向項(xiàng)目學(xué)校的教師和主管領(lǐng)導(dǎo)介紹了COP項(xiàng)目的創(chuàng)建、設(shè)計(jì)和基本實(shí)施等過(guò)程，并講解了甘肅COP捐贈(zèng)項(xiàng)目的助學(xué)實(shí)施方案，使在座老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)COP項(xiàng)目有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。王陸教授精辟獨(dú)到的見(jiàn)解、專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)的講述和風(fēng)趣幽默的談吐吸引了在場(chǎng)的所有聽(tīng)眾。最后，在COP助學(xué)團(tuán)隊(duì)徐磊老師的主持下COP捐贈(zèng)項(xiàng)目學(xué)校的教師和助學(xué)團(tuán)隊(duì)的老師們開(kāi)展了課后反思研討會(huì)。在課后反思會(huì)的活動(dòng)中，首先由主講教師高正宏老師分別從所授課程中最滿(mǎn)意、最不滿(mǎn)意和需要改進(jìn)的地方三個(gè)方面進(jìn)行了自我反思。
接著，由育才學(xué)校語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)陸娟梅老師就現(xiàn)場(chǎng)課做了定性的分析與點(diǎn)評(píng)；隨后，COP
助學(xué)團(tuán)隊(duì)的董樂(lè)教授、徐磊老師、王陸教授分別從不同維度就相關(guān)課堂觀(guān)察的定量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與點(diǎn)評(píng)。董樂(lè)教授、徐磊老師針對(duì)編碼體系和記號(hào)體系分析方法向在場(chǎng)教師做了詳細(xì)的講解。最后，王陸教授對(duì)現(xiàn)場(chǎng)課進(jìn)行了知識(shí)萃取和總結(jié)性點(diǎn)評(píng)。現(xiàn)場(chǎng)老師們認(rèn)真聆聽(tīng)、仔細(xì)記錄，并表示出對(duì)這種“用記錄的詳盡數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)”的評(píng)課方式的極大興趣。
|
 |
下午，助學(xué)團(tuán)隊(duì)首先聽(tīng)取了白銀市育才學(xué)校曾秀梅老師的現(xiàn)場(chǎng)課小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)課《猜一猜》，并進(jìn)行了課堂觀(guān)察。曾老師的課生動(dòng)活潑，用游戲加小組合作學(xué)習(xí)的方式，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)據(jù)進(jìn)行猜測(cè)與推理的能力。整節(jié)課課堂氣氛融洽，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到充分調(diào)動(dòng)，很好的完成了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，給在場(chǎng)的每一位聽(tīng)課的老師留下了深刻印象。現(xiàn)場(chǎng)課結(jié)束后，王陸教授繼續(xù)為下午到場(chǎng)的小學(xué)教師代表和校長(zhǎng)作了專(zhuān)家報(bào)告。最后，按照上午活動(dòng)的流程進(jìn)行了課后反思會(huì)活動(dòng)。
大家紛紛表示要大力支持、積極配合COP項(xiàng)目在白銀市的開(kāi)展，共同促進(jìn)甘肅地區(qū)教育信息化和教師專(zhuān)業(yè)的共同發(fā)展。
7日，COP項(xiàng)目組一行三人來(lái)到了甘肅省酒泉市，在酒泉市電教館殷占宏館長(zhǎng)、酒泉市肅州區(qū)電教館吳延軍館長(zhǎng)的陪同下，對(duì)酒泉市接受捐贈(zèng)的10所COP項(xiàng)目學(xué)校的教師進(jìn)行了第一次面授培訓(xùn)。培訓(xùn)分上下午進(jìn)行，上午的活動(dòng)主要面向小學(xué)學(xué)段的項(xiàng)目學(xué)校。首先，COP助學(xué)團(tuán)隊(duì)及到場(chǎng)的項(xiàng)目學(xué)校教師聽(tīng)取了酒泉市北關(guān)小學(xué)的王勝楠老師帶來(lái)的名為《探索規(guī)律》的小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)課。
王老師是一位有16年教齡的成熟型教師，在這節(jié)數(shù)學(xué)課中，王老師在交互式電子白板的輔助下，利用競(jìng)賽、游戲、小組合作等形式，帶領(lǐng)同學(xué)們探索數(shù)字之間蘊(yùn)涵的規(guī)律、圖形之間蘊(yùn)涵的規(guī)律以及實(shí)際生活中蘊(yùn)涵的規(guī)律。現(xiàn)場(chǎng)課結(jié)束后，王陸教授為到場(chǎng)的聽(tīng)課教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了專(zhuān)家報(bào)告，介紹了COP項(xiàng)目的設(shè)計(jì)理念，以及開(kāi)展、實(shí)施等過(guò)程。最后，在COP助學(xué)團(tuán)隊(duì)徐磊老師的主持下COP捐贈(zèng)項(xiàng)目學(xué)校的教師和助學(xué)團(tuán)隊(duì)的老師們開(kāi)展了課后反思研討會(huì)。在課后反思會(huì)的活動(dòng)中，首先由主講教師王勝楠老師進(jìn)行了自我反思。接著，由北關(guān)小學(xué)李會(huì)成老師就現(xiàn)場(chǎng)課做了定性的分析與點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也提出了寶貴建議。
而后，COP
助學(xué)團(tuán)隊(duì)的董樂(lè)教授、徐磊老師、王陸教授分別從不同維度就相關(guān)課堂觀(guān)察的定量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與點(diǎn)評(píng)。董樂(lè)教授、徐磊老師針對(duì)編碼體系和記號(hào)體系分析方法向在場(chǎng)教師做了詳細(xì)的講解。最后，王陸教授對(duì)現(xiàn)場(chǎng)課進(jìn)行了知識(shí)萃取和總結(jié)性點(diǎn)評(píng)。王陸教授中肯的點(diǎn)評(píng)令在場(chǎng)聽(tīng)評(píng)課的一線(xiàn)教師折服，紛紛表示耳目一新、思路大開(kāi)。
下午，助學(xué)團(tuán)隊(duì)一行人來(lái)到了酒泉市第四中學(xué)，針對(duì)酒泉市中學(xué)學(xué)段的項(xiàng)目學(xué)校進(jìn)行面授培訓(xùn)。培訓(xùn)流程與上午活動(dòng)相似，首先，來(lái)自酒泉第四中學(xué)的楊志軍老師上了一節(jié)名為《相似三角形判定和性質(zhì)復(fù)習(xí)》的小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)課，COP助學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)課堂觀(guān)察。這是一節(jié)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)課，楊老師通過(guò)課內(nèi)檢測(cè)、情景引入、合作探究等課堂環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)兩個(gè)三角形相似的條件與性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。現(xiàn)場(chǎng)課結(jié)束后，王陸教授克服病痛為到場(chǎng)的聽(tīng)課教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)做了熱情洋溢內(nèi)容豐富的專(zhuān)家報(bào)告。而后，在COP助學(xué)團(tuán)隊(duì)徐磊老師的主持下召開(kāi)了課后反思研討會(huì)。
在課后反思會(huì)上，首先由楊志軍老師針對(duì)自己授課過(guò)程中的具體經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自我反思；接著，第四中學(xué)的張振強(qiáng)老師對(duì)楊老師這節(jié)課給予了中肯的分析和點(diǎn)評(píng)；COP
助學(xué)團(tuán)隊(duì)的王陸教授、董樂(lè)教授、徐磊老師分別針對(duì)自己從不同維度對(duì)楊老師的這節(jié)課的課堂觀(guān)察進(jìn)行了數(shù)據(jù)匯報(bào)和分析。最后，王陸教授對(duì)現(xiàn)場(chǎng)課進(jìn)行了知識(shí)萃取和總結(jié)性點(diǎn)評(píng)。
會(huì)后，酒泉市電教館殷占宏館長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。殷館長(zhǎng)對(duì)
COP捐贈(zèng)項(xiàng)目與本次課堂觀(guān)察活動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià)與贊賞，并對(duì)酒泉市的COP研修教師們提出了殷切的希望。為期兩天的甘肅COP捐贈(zèng)項(xiàng)目第一次課面授培訓(xùn)結(jié)束了，項(xiàng)目的主管領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)和項(xiàng)目學(xué)校的教師們紛紛表示受益匪淺。本次面授是COP捐贈(zèng)項(xiàng)目的第一次面授活動(dòng)，在未來(lái)的一年中，COP項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)將為研修教師提供持續(xù)的專(zhuān)業(yè)支持與助學(xué)服務(wù)。相信，在王陸教授的帶領(lǐng)下，在甘肅教育局和項(xiàng)目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在老師們的積極投入和項(xiàng)目助學(xué)團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)支持下，甘肅
COP捐贈(zèng)項(xiàng)目必將迎來(lái)美好的明天！ |
