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《投影之窗》場(chǎng)景對(duì)話之 “教育場(chǎng)景”顯示設(shè)備采購(gòu)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳
2023.07（暑期采購(gòu)高峰）
背景： 學(xué)校暑期多媒體設(shè)備采購(gòu)
人物：王老師：某學(xué)校信息中心 負(fù)責(zé)人；小 李：某顯示產(chǎn)品經(jīng)銷商 銷售經(jīng)理
王老師：我這里有一個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告廳200平米，目前要裝一個(gè)大屏幕，小李呀，你覺(jué)得選什么產(chǎn)品最合適？
小 李：一定是投影機(jī)產(chǎn)品無(wú)疑。
王老師：哈哈！不會(huì)這么絕對(duì)吧？你是不是專門(mén)買(mǎi)投影機(jī)的？
小 李：我啥顯示產(chǎn)品都賣(mài)，但您這個(gè)場(chǎng)景，投影機(jī)肯定是最合適的。
王老師：那你說(shuō)說(shuō)理由。
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李：首先，這是一個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告廳，是非常常見(jiàn)的學(xué)校功能空間，多數(shù)用來(lái)上大課或?qū)W術(shù)交流。學(xué)術(shù)交流的特點(diǎn)是，時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)，觀眾長(zhǎng)時(shí)間觀看屏幕，一定要考慮視覺(jué)疲勞。投影是目前大屏幕技術(shù)里面最柔和的顯示，視覺(jué)疲勞度最低。學(xué)術(shù)驗(yàn)證和眼科醫(yī)生都證明多次的。估計(jì)您沒(méi)看見(jiàn)，哈哈。
王老師：我看見(jiàn)了，就是沒(méi)咋在意。這個(gè)，我倒是認(rèn)可，我們常常到酒店會(huì)議廳參加會(huì)議，那里的很多大屏的確比較刺眼。還有啥？
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李：第二，是亮度，以前常有人說(shuō)投影亮度低，明亮環(huán)境受到限制，在少數(shù)學(xué)校客戶群里，這種觀點(diǎn)都來(lái)自是幾年前的舊事了。目前投影機(jī)早已今非昔比，亮度輸出能力早已超越一個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告廳N倍，可以任意選擇合適的機(jī)器。
王老師：這個(gè)，不用你說(shuō)，我當(dāng)然知道，我們不是那些少數(shù)。還有啥？
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李：第三，是支持超大屏幕，一個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告廳屏幕要多大，王老師，作為多年從事電教的專家，您比我都會(huì)計(jì)算。但屏幕足夠大真的越來(lái)越重要，因?yàn)閷W(xué)術(shù)交流講求專注，報(bào)告廳的屏幕設(shè)計(jì)要足夠覆蓋觀眾的目光，讓他們聚斂精神到交流內(nèi)容，這和以前的顯示設(shè)計(jì)有了明顯的不同。
王老師：這個(gè)有道理，現(xiàn)在信息爆炸，信息娛樂(lè)化，很容易讓人不專注，學(xué)校場(chǎng)合學(xué)術(shù)交流需要各種手段聚焦研究?jī)?nèi)容。這個(gè)，我覺(jué)得有些啟發(fā)。還有啥？
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李：還有很多理由，王老師，你是不是該下班了接孩子去了？其實(shí)就憑剛才說(shuō)的三個(gè)，除了投影機(jī)，已經(jīng)沒(méi)有其它了。哈哈。
王老師：接孩子有他姥姥。我還有時(shí)間，再說(shuō)一個(gè)理由，我挺想聽(tīng)聽(tīng)。聽(tīng)完回家做飯，還有啥？
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李：跟你說(shuō)一個(gè)小的理由：色彩。投影由于其獨(dú)特技術(shù)和反射面顯示的特點(diǎn)，表現(xiàn)出來(lái)的色彩非常接近自然色彩觀感，舒適度遠(yuǎn)非其他顯示產(chǎn)品可比，在學(xué)校多元學(xué)科共同使用的學(xué)術(shù)報(bào)告廳里，很多科目都是對(duì)色彩有著極高要求。但通常的電教采購(gòu)?fù)鲆曉O(shè)備主觀表現(xiàn)，造成安裝后的使用者不滿意。
王老師：這我倒是從來(lái)沒(méi)想過(guò)，考慮使用者的感受，的確是我們這個(gè)部門(mén)要加強(qiáng)的。等一下，我給我老婆打個(gè)電話，讓她回去做飯，我再和你聊聊。還有啥？
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李：別別別，王老師，您這個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告廳必須買(mǎi)投影機(jī)的理由，一時(shí)半會(huì)兒還說(shuō)不完，您還是先回去做飯吧，別耽誤大事，我明天再來(lái)和您細(xì)說(shuō)。如果說(shuō)不明白，我后天再來(lái)。
王老師：哈哈。兄弟，感謝理解！你說(shuō)的這些結(jié)論，如何證明？我真的想仔細(xì)了解一下。還有采購(gòu)是綜合的考量，除了技術(shù)表現(xiàn)，還有商務(wù)部分，服務(wù)，性價(jià)比啥的。
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李：證明方法很多，最簡(jiǎn)單的就是：比。還有通過(guò)很多材料的學(xué)習(xí)，都可以輕松得出結(jié)論！不過(guò)王老師您真的是教育信息化采購(gòu)專家，其實(shí)您談到的綜合考量的商務(wù)部分，投影機(jī)的優(yōu)勢(shì)就更明顯啦。明天細(xì)說(shuō)。
王老師：得嘞，兄弟，我明天早上8：00，在辦公室等你。
小 李：OMG！這么早，不是朝九晚五嗎？
王老師：什么朝九晚五，象牙塔的工作哪有那麼輕松，明天見(jiàn)！
小 李：好吧。王哥 88！
《投影之窗》文章后記
目前，商業(yè)宣傳影響并引導(dǎo)了很多學(xué)校采購(gòu)方向，影像產(chǎn)品的適用性常常被用戶，甚至商家忽略。平本務(wù)實(shí)地研究一個(gè)教育采購(gòu)的科學(xué)性、合理性已經(jīng)不是目前教育采購(gòu)的主旋律，造成的不良后果很多。如環(huán)保性能差、使用者傷眼、實(shí)用性不佳、低性價(jià)比等等。通過(guò)采購(gòu)對(duì)話的紀(jì)實(shí)形式，基本已經(jīng)能夠推導(dǎo)出投影設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，加之現(xiàn)場(chǎng)對(duì)比，完全可以在與用戶交流中取得更多信任……
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